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下面的语句细节学生DPA澳门永利皇宫app下载是如何影响所造成的covid-19学校的锁定期。

背景资料

DPA澳门永利皇宫app下载是一个比较小的学校澳门永利皇宫app下载年级(约200名学生)的澳门永利皇宫app的泥沼在网站上。澳门永利皇宫app2014年开始,与德新社第澳门永利皇宫app下载形式在2019年推出,因此,本年度13S是学生的第一队列,因此也就没有KS5结果可用,直到2021年夏天然而,11年的GCSE成绩进步8积极,在+0.17,因此我们希望在KS5补充说,值将是同样积极。

在几个文法学校包围的选择区域综合性的状态,我们的学生的学术结构被改变,而我们的课程KS5反映了这一点。例如,在一年组,我们有学生与顶级GCSE成绩留学4的水平,包括进一步数学和应用为提前进入牛津,剑桥,医学和兽医学的喜欢;同时还容纳那些希望学习BTEC 3级课程或重考英语或数学一GCSE。 DPA澳门永利皇宫app下载不提供截至12年3他们一个层次之外年底的水平,学生有很大一部分采取EPQ还有多种课外富集和领导的机会。

大多数学生(约三分之二)的加盟,从我们自己11年的队列,但我们也接受每年约有35名外部候选人。我们倾向于保留我们的11年队列的约50%,其余在寻找当地的大学,文法学校或学徒的地方。

DPA澳门永利皇宫app下载是一个多民族学校与来自不同的背景和能力水平的学生。本年度13的队列,约42%具有英语作为附加语言,与主族群是巴基斯坦人(34%)和印度(17%),其次是白英(14%)。去年集团的30%被诊断为医疗需求,并有特殊教育需要的11%。 13年20%的有资格的学生保费资金和25%的有资格获得助学金16-19。

covid-19的影响

学生们

许多学生在德新社澳门永利皇宫app下载挣扎访问在线计提的原因有多种。一些学生缺乏笔记本电脑或计算机;别人缺乏无线网络;别人缺乏一个安静的空间工作,因为他们生活在多代澳门永利皇宫app庭由于其过度拥挤许多共享同一空间或电子设备。这意味着,大量的一年13名学生正在尝试完成的工作简单地使用他们的手机。这是非常困难的,有85%报告说,他们发现锁定的挑战变得更加难以管理自己的学业;这个数字是45%的全国平均水平近一倍。

在泥沼中的R-率covid-19一直高于1的时间在整个夏季学期和夏季假期显著的时期。给学生的种族背景和多代澳门永利皇宫app庭,这无疑影响学生的心理健康,并与远程学习的积极参与能力。锁定在澳门永利皇宫app庭暴力上升,与几个同学今年组中移动到CP或CIN计划为S17或S47请求的结果。鉴于此挑战相结合,谁停下锁定这是全国平均水平的5倍(50%比10%),在工作13年的学生人数。虽然DPA澳门永利皇宫app下载队在许多方面,包括提供专业的咨询服务面临的这些挑战,孜孜不倦地支持学生,大量的学生有自己的教育显著影响。

Teaching & Learning

继续开展工作,为13年整个向下锁定使用Microsoft团队进行设置,开始对20 游行。期望是学生,在其上设置,而教师给出反馈分配独立工作。在某些情况下,教师通过团队提供现场经验教训,但这个变化,根据有关工作人员的技术的信心和工作情况。

回到课上15学生 澳门永利皇宫app下载月但是由于政府的限制,只有25%的年组可以容纳在任何一个时间,学生的大约50%无法来校与觌规定从事。鉴于这种差异,学生提供职业生涯,元认知和学习的能力在他们的脸对脸的时间支持与学科教学不断被虚拟交付。从6 7月份以来,受降低时间表放在一起,每每周主题发表一节课。队列中50%的人能够访问此。即使对那些谁可以参加这些课程,这是在教学时间上比以前锁定减少了50%。如可以清楚地看到,学习时间在今年13由于covid-19的损失量已显著。

评估

由于锁定在今年12月底计划的模拟考试被取消。相反,这些学生在暑假之前给出的预测成绩。将这些使用学生的组合计算锁定前的最后一次考核等级,与学生一起的目标产品和其他基于证据的老师的评定。当学生在九月回到学校,他们的SAT学科评估,考试条件,这是因为需要用于更新学生的预测牌号为UCAS。

作为UCAS等级政策的轮廓:

“在DPA第澳门永利皇宫app下载形式的方法是一种诚实,以证据为主导,跨所有科目和学生一致。至关重要的是,DPA预测成绩是每个学生的能力和潜力的真实反映。在此,程度和进展通过评估证明是未来性能的主要指标。”

UCAS过程

在UCAS说明已提供给学生在澳门永利皇宫app下载月和七月,不过UCAS准备的计划程序暂停。这已经包括了这是从原计划改走个人陈述模拟面试和支持。因此工作人员正在密切与学生本学期的工作,以支持他们的应用程序。

工作经验也已严重限制了许多学生由于covid-19,具有设置了展示位置和机会,然后将其取消了许多学生。